前半は、大阪観光の名所を最寄り駅とともに確認し、ワークシートに従って、目的地までのの乗り物での行き方や所要時間をたずねる練習をペア学習で行いました。

　後半は、テスト範囲の復習を「カフート（Ｋａｈｏｏｔ）」というソフトを使って、前に投影された問題にダブレットで答えるゲーム形式での活動をしました。

　本日の給食は、
　　●ドライカレービビンバ
　　●トック
　　●ごはん
　
　今日の給食の献立は「ドライカレービビンバ」「トック」です。
　この献立は、新生野中学校１年１組の生徒の作品で、令和元年度の学校給食献立コンクール優秀賞献立です。献立のねらいは、「栄養を考えて野菜を多く使い、見た目でも食欲がわくようにした。また、他の国の食について考えるきっかけになれば。」とのことです。
　「ドライカレービビンバ」は、給食に登場するビビンバをアレンジして、カレー粉、ケチャップ、カレールウの素などで味付けされています。「トック」には、トック、鶏のささみのほか、たまねぎ、にら、えのきたけなど野菜もたくさん入っています。
　今日の給食も残さずに美味しくいただきましょう。

　「アンデミルミルトップを使った基本的な帽子づくりをしました。最初に動画を見ながら作品の作り方の説明を聞きました。その後、使う毛糸の色を選んで、毛糸をかけていきました。慣れるまで時間がかかりましたが、コツをつかむとスムーズに進むようになりました。完成品が出来あがるのが楽しみです。

三国小学校と西三国小学校の６年生の児童と保護者の方や先生に来ていただき、６時間目の授業参観をしてから、「カルタ取り」を子どもたちみんなで楽しみました

　「論理的に考える」の単元で、『玄関扉』の論理展開や表現を参考に、「三角ロジック」（「事実」「主張」「理由」）の課題に取り組みました。各自で仕上げたプリントはタブレットで撮影して「発表ノート」に提出しました。次の時間は、提出された課題をみんあで確認します。