体育では、とびあそびの学習をしています。

大またで遠くに跳んだり、上に高く跳んだり、ケンケンパなど、いろいろな跳び方に挑戦しました。

４つのコースをつくり、もっと遠く、もっと高く、と楽しんで活動していました。
自分たちで、準備から片付けまで協力してできてのも素晴らしかったです。

修学旅行翌日は２時間目からの登校でしたので、朝の時間を使用して、家庭との双方向通信「teams」を利用したオンライン学習を実施しました。

家庭で行った児童や、学校へ早く来て別室で実施した児童がいました。

担任の簡単な質問「修学旅行で一番印書に残った場所は？」の問いにオンラインで回答しました。

1位はやはり「志摩スペイン村」でした！！

修学旅行で作成した干物が早速届きました！

自分たちで釣り、捌き、干物にしたアジは格別の味だと思います。

もったいなくて食べられないかもしれませんが・・・。

漢字の学習では、習った漢字を使って、自分で文をつくるようにしています。

「大」の漢字では、
「大きいひととあそびました。」←進撃の巨人ぐらい？
「せんせいが、大へん。」←何が起こったの？
「いえが、大きい。」←うらやましい。

毎日のみんなの学習を、楽しく見ています。
これからも、面白い文をつくってほしいです。　

　国語科で「パラリンピックが目指すもの」の学習をしています。
　グループで調べたいことを決め、タブレットや本で調べたのち、リーフレットを作成します。
　今日は調べたいテーマを決めました。
タブレットの操作は、１学期から習い始めたローマ字を使い、みんなで協力して調べることができました。