6年生になると、読んできた物語が日常生活とどう関わるのかを考えてみます。ウェビィングの手法で考えを整理する子や、コンピュータで調べてみる子、それぞれの方法で考えます。

　4年生は社会科の学習で、「堺の包丁づくり」について学んでいました。伝統文化として受け継がれていくのにはどんは理由ごあるのか、じっくり考えています。

　2年生の道徳科「おばあちゃん　お元気ですか」を学んでいました。家族愛について考えることは、集団への意識を高めることに通じます。子どもたちは、お話の内容から懸命に考えていました。

　１年生の教室に、みんなの目標を掲示していました。１人１人いろいろな目標をもって努力をしているのですね。きっとすばらしい成果が出ますね、

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　3年生が理科の実験をしていました。磁石どうしはくっつくか？どんな時か？磁石を操作しながら考えます。