５時間目の研究授業の反省と関西学院大学の佐藤先生から指導助言（リモート）、授業力向上に向けて先生たちも頑張っています。

がんばる先生支援事業で「人・社会・未来とつながる子どもの育成」に取り組んでいます。
３年生では、プラスチックごみについての学習を深め、本時では、プラスチックごみを減らすために、誰に、何を、どんな方法で伝えたいのか。これまで学習してきたことから、各グループで話し合ったことを、学級全体に発表します。
子どもたちの真剣さが伝わってくる、集中した授業が展開されています。
大学の先生にはリモートで参観をしていただき、放課後に指導助言をしていただきます。先生たちも子どもたち同様、真剣に学んでいます。

　１月２０日（水）のこんだては「ほたて貝のグラタン、スープ、和なし（缶）、コッペパン、バター、牛乳」です。
　グラタンは、もともとフランス語で鍋に張り付いた「お焦げ」や「焦げ目をつける」を意味する言葉で、失敗した焼き料理のおこげがおいしかったことから生まれた料理と言われています。
　今日のグラタンは、ほたて貝やほうれんそう、ツイスト上のマカロニなどが入っています。バター、小麦粉、牛乳でホワイトソースを作り、最後に粉末チーズとパン粉をふって焼き、おいしそうな焦げ目をつけています。

１月２０日（水）６時間目、委員会活動の様子です。
地域園芸クラブの方からいただいた花の苗（パンジー、クリサンセマム、ナデシコ）をプランターや花壇に植えました。

できあがった新聞をもとに、班ごとに発表をしている様子です。
「大人がこんなに取り組んでいるのなら、自分たちもプラスチックごみを減らすために何か行動したい！」という熱い気持ちが、少しずつ芽生えてきているようです。