きよく 正しく すこやかに 伸びる今里小学校の児童はみんなで152人!

1月26日の給食

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<牛乳 ごはん いわしてんぷら あつあげと野菜の煮もの ごまひじき>

「魚のてんぷらがおいしかった。魚のあぶらがじゅわってなるかんじやった。」
「魚のてんぷらが外がかりっとしておいしかった。」
「煮ものにラッキーにんじん入ってるかなって探してる間にみんな食べちゃった。ラッキーにんじんは入ってなくてざんねん。」
「ごまひじきをごはんに混ぜて食べた。おいしかった。」
(2年生) 

5年 総合 一人1台端末

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一人に1台端末が整いました。

まずは、ログイン、Teams、スクールライフノート……

「今日は覚えることがたくさんだー!」

それでも自分専用の端末にワクワク、ドキドキな子どもたちでした。

大切に使おうね。 

1月25日の給食

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<牛乳 コッペパン 鶏肉のバーベキューソテー ウインナーとキャベツのスープ 焼きじゃが>

「お肉の味がおいしかった。トマトみたいな味やった。」
「お肉とパンを合わせて食べた。おいしかった。」
「スープのキャベツとにんじんを一緒にたべたらおいしかった。」
「じゃがいもがおいしかった。フライポテトみたいやった。」 
(1年生)
 

オンライン朝会

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一人一台タブレット端末を使用することになりました。
今日の朝会では、そのタブレットの使い方の説明をききながら、メモをとりました。
個に応じた学習や調べ学習など、情報活用に活かしていきましょう。
ルールとマナーを守り、学習のためだけに使っていきましょう。 

6年社会 高度成長期の日本

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日本は1960年から1970年ごろ高度成長期をむかえ、発展していきます。
東京オリンピック前には高速道路や地下鉄なと交通機関が整い、東京から大阪までの東海道新幹線もできました。
重化学コンビナートもたくさんでき、工業も盛んになりました。
その反面、公害問題が起こりました。

ノート見開き1ページ以上書いている子がたくさんいました。
最後の感想で、
ここでの発展が今の日本につながっている。
環境についての考えは、今の日本の課題でもある。
など、学習を通して気づいたことを書いていました。 
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