書写の学習では、書初めをしました。そのときに、今年１年の目標を考えたので、図工の学習では、立体作品にしてみました。

丸く切ったり、ギザギザにしたりと、この１年ではさみの使い方がとても上手になってくれました。

経年調査も終わり、通常の授業をしている教室が見られるようになりました。

５年生は次の単元に入るため、学年を新たに３分割して学びます。今日から新しい友達との学び合いです。緊張しながらも集中している様子がうかがえました。

今日の問題は平行四辺形の面積でした。問題の図形をノートに貼っていろいろな考え方を見つけていきました。いろいろな意見を出し合いながら授業を進めていく様子が見られました。

１月１６日（土）の土曜授業（防災学習・引き渡し訓練）を開催する予定でしたが、政府の緊急事態宣言を受けまして、防災学習・引き渡し訓練を中止とさせていただきます。

尚、政府、教育委員会からの教育活動の制限はありませんので、土曜授業は通常通り実施し、各教室で防災学習を行う予定としております。

急な変更になり、保護者の皆様にはご迷惑をおかけいたしますが、児童と保護者の皆様の安全安心を最優先に考えた上での判断につきまして、ご理解をよろしくお願いいたします。

全員の鉢にチューリップの芽が出ました。

ここからどのように育っていくのかの予想をしました。
「今見えているのが葉っぱになると思う。」
「いや、これが花やで。」
・・・
いろいろな予想がありました。

これから育っていくのが楽しみな様子でした。

今年の干支は…。

そうです「丑（うし）」です。
牛は古くから酪農や農業で人間を助けてくれた大切な動物でした。大変な農作業を最後まで手伝ってくれる働きぶりから、丑年は「我慢（耐える）」「これから発展する前触れ（芽が出る）」というような年になるといわれています。

子どもたちは紙コップや画用紙を使って丑（牛）を楽しくかわいく表現していました。
日本の文化を作品を通じて学んでいます。

教室に入るとやっぱり「先生、僕の見てー！」「私のこれ！」と自分の出来栄えを認めてほしいようです。たくさん声かけしました。