７年生で道徳科の実践授業を実施しています。

ボランティア活動を始めたのに相手に気持ちが伝わらないことに戸惑う主人公の気持ちに寄り添って考えます。

相手のために自分は何ができるのか、そのためにどのようなことに気を付ける必要があるのか。意見交換をしながら考えを深めていきました。

　明日に控える私学受験。この時間は受験者を対象に細かな点を確認しています。
　副校長からも「自分自身で決めた進路です。精一杯の力を発揮してください」と激励がありました。

　今日も給食当番が給食室にクラス分を運びにやってきました。
　大きな声で「頂きます！」と給食調理員さんにお礼を言ってから、食器やおかずを手渡されます。

　なみはやまつりの計画を進めています。
　このクラスは「○○すくい」をすることが決まったようです。
　この行事に全員が必ず役割を持つことを目標に人数分担を話し合っています。これが決まると誰がその役割をするかを決めていきます。

　小松義夫著　人をつつむ形　を題材に学習を進めていきます。
　チェニジアの家の作りと日本の作りの違い。屋根が逆さまになっているそうです。それはなぜなのか、本文から読み取っています。世界の生活の知恵まで知っていきます。