朝の学習時間「新庄っ子　国語プリント」に取り組んでいる子どもたちの様子です。
学年に応じて、量や内容は変わります。
4年生、5年生、2年生の学習の様子です。

一番下の写真は6年生の取組です。10分間で、きれいに書き上げることができる子もいます。
ある一定の量を覚えて、書き写すことで、書く力がぐんとついてきています。

今週も「なわ跳び週間」です。授業でも、みんなでなわ跳びに取り組んでいます。

二重跳びにチャレンジしましょう！

◇　連続ジャンプの練習です
　(1)ジャンプの感覚をつかむみましょう
なわを持たない状態で、二重跳びジャンプを連続で行う練習しましょう。
前回し跳びのジャンプを３回行ったら、４，５回目は二重跳びをイメージして高くジャンプします。ジャンプに合わせて、「トン・トン・トン・トーントーン」というリズムを意識できるようにします。「トーン」のタイミングでお子さんの手を引き、高く跳ぶ感覚をつかみましょう。
　
　(2)ジャンプとなわ回しのタイミングをつかみましょう
1回のジャンプ中に、２回なわを回す感覚をつかみますしょう。
ジャンプ中、「トーン」のタイミングで２回手をたたいたり、腰を手でたたいたりします。

◇　素早くなわを回す練習です
◉二重跳びのなわの回し方を練習しましょう。
上向きに持ったグリップを、下向きに素早く振ります。こうすると早く回せます。ポイントは、腕ではなく手首を使って回すこと。一定のリズムで回し続けられるように練習します。

◇　二重跳びを連続で跳ぶ練習です
◉練習したジャンプのリズムと手首の動きを合わせて、連続二重跳びに挑戦します。
次の１〜４のステップで、二重跳びの連続跳びを練習します。
まずは、1回二重跳びができるようにしましょう。
１.二重跳びを１回跳び、深くしゃがむ（腰を落とすぐらい）
２.二重跳びを１回跳び、浅くしゃがむ(ひざを曲げるぐらいで、次に続けられるように)
３.二重跳びを１回跳んで深くしゃがんだ後、続けて前回し跳びをする
４.二重跳びを１回跳んで浅くしゃがんだ後、続けて前回し跳びをする

☆まずはジャンプできるようにするところからチャレンジしてみてください。

６年生は、音楽で「アフリカンシンフォニー」の器楽合奏をしています。
２月２２日の卒業を祝う会で発表する予定です。テンポよく、強弱をつけてメリハリのある演奏ができるようにと、子ども達は一生懸命練習に取り組んでいます。

１年生は、タンブリンやすず、トライアングルを使って「こいぬのマーチ」を演奏しています。
教科書にもあるように、お友だちが鳴らしている楽器の音をお互いに聞き合い、楽しく演奏しています。
トライアングルの人気が１番のようです。

５年生は、ボールゲームに取り組んでいます。
一番の醍醐味のシュートの練習です。
自分の足の思ったところで、ボールをけることができないと、ゴールはできません。意外と難しいですね。

今週は、気温の変化が激しいようです。体温調節がしやすいようにして登校しましょう。
　

新型コロナウイルス感染症の予防について（お願い）

平素から本校の教育活動にご理解、ご協力をいただきありがとうございます。
この度、政府が、大阪府を含む都府県を対象に、令和3年3月7日（日）まで「新型コロナウイルス感染症緊急事態宣言」を延長し、みなさまに更なる感染拡大防止の取組をお願いしたところです。
保護者のみなさまには、これまでも、新型コロナウイルス感染症に対して、お子様の日常の健康状態の把握や感染症予防をお願いしているところですが、緊急事態宣言における感染拡大防止の趣旨を踏まえ、本日配付いたしました「新型コロナウイルス感染症の予防について（お願い）」を今一度お読みいただき、お子様の健康状態の把握ならびに感染症予防の指導について、引き続きよろしくご理解ご協力をお願い申しあげます。

また、「新型コロナ感染に関するお知らせ」には、児童・教職員の感染が疑われ、PCR検査・抗原検査を受験することになった場合について、フローチャートで示したものです。

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引き続き、コロナウイルス感染症に関する、うわさ、風評被害が生じないように、冷静な対応をお願いいたします。