帯グラフと円グラフについての学習です。
学習のまとめの問題に取り組みました。

いろいろな国についてグループに分かれて調べています。
遊びや食べ物、国旗についてなどなど。
調べたら、いろいろなことが分かりますね。
どんな発表になるのかいまから楽しみです。

歴史で、空襲についての学習です。
教科書を確認し、振り返りました。

紙版画の学習です。
いよいよインクをつけて、和紙に印刷します。
みんな友だちに協力してもらい、一生懸命バレンで擦ります。
さあ、どんな作品に作品になるのか楽しみですね。

今日の全校朝会は、校長先生のお話のあと、担当の先生から2月の生活目標についてのお話がありました。

【校長先生のお話「やりたいことがいっぱいの今日にしよう」】

先日、絵本作家、ヨシタケシンスケさんの「このあとどうしちゃおう」を読みました。
「こないだ　おじいちゃんが　しんじゃった」という男の子の一声で始まる絵本です。
おじいちゃんが死んだ数日後、男の子がおじいちゃんの部屋を掃除していると、一冊のノートが出てきました。
ノートの扉のページには、「このあと　どうしちゃおう」と書かれています。
ノートを開くと、おじいちゃんは自分が死んだあとの予定や、天国で会いたいいろいろな神様のことや、おじいちゃんが想像した天国のようす、生まれ変わってなりたいもの、みんなを見守る方法など、「死んだあと、どうしたいのか」がたくさん書かれていました。
男の子は、ノートを読み進めてるうちに考えます。
「おじいちゃんはなんだか楽しそうだけど、本当は死ぬのが怖かったんじゃないのかな？だから、こんなノートを書いたんじゃないかな？」と考えます。
そして、自分もおじいちゃんと同じノートを作ってみようと思い立ちます。
早速、ノートを買ってきて、自分が死んじゃった「あとのこと」を考えます。
そうすると、今、生きている間にやりたいことがいっぱいあることに気づきます。
考えなくてはいけないことがいっぱいあることに気づきます。
結局、男の子は自分らしいノートを作ることにしました。
タイトルは「生きているあいだは　どうしちゃおう」ノートです。
そして、自分は何をしたいのかを改めて考えます。

みなさんは、今日、やりたいことははっきり言えますか？
明日に向けて準備したいことはありますか？
やりたいことがいっぱいある子どもがたくさんいる学校にしたい、それが校長先生の目標です。
「今日が楽しく、明日が待ち遠しい学校」とは、そういう学校です。