平素から本校の教育活動にご理解、ご協力をいただきありがとうございます。

　この度、大阪府が、令和2年12月15日(火)までの期間を指定して「大阪モデル」レッドステージ（非常事態）１へ移行することとし、大阪府民のみなさまに更なる感染症対策をお願いしたところです。

　保護者のみなさまには、新型コロナウイルス感染症に対しては、これまでどおり、お子様の日常の健康状態の把握や感染症予防をお願いしているところですが、次のとおり、学校へ連絡いただき、登校を控えていただく基準を一部改定いたしますので、よろしくご理解ご協力をお願い申しあげます。

　　　　　　　　　記

●　学校への連絡のお願い
　これまでは、複数の同居家族に、かぜの症状や発熱が続く等、かかりつけ医又は「新型コロナ受診相談センター」に相談すべき症状が見られる場合としておりましたが、同居家族のどなたか1人でも、かぜの症状や発熱が続く等、かかりつけ医又は「新型コロナ受診相談センター」に相談すべき症状が見られる場合には、必ず学校へ連絡をいただき、登校を控えて休養させるようお願いいたします。この場合も「出席停止」として扱います。

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新型コロナウイルス感染症にかかる学校への連絡について（お願い）

【やさしいにほんごバージョン】

この手紙は、12月7日(月)に児童を通じて配付いたします。

　1年生は、校外学習で《鶴見緑地公園》に行きました。

今年は、例年より遅い『秋みつけ』になりましたが、赤、黄、オレンジなど様々な秋色に染まった落ち葉や、かし、しい、くぬぎなどのドングリもまだ残っていて、子どもたちは一生懸命あつめていました。

　青空のもと、ひざしも暖かく、あっという間に時間が過ぎました。

学校へ戻り、午後からは集めた落ち葉や木の実で作品作りを行います。

　30日(月)、3年生は《盲導犬についての学習》を行いました。

　今年も実際に、盲導犬のフェリシア(Felicia)ちゃんと一緒に講師の方にお越しいただき、盲導犬についていろいろ教えていただきました。
盲導犬は、視覚障がいのある方が、行きたい時に行きたい場所へ、安全に出かけられるように、歩行を助ける大切なパートナーです。

　そのほか、めもりが凸線になっていて、触って線がひけたり長さを測ったりできる定規や、分度器、巻き尺があることを知ったり、点字が使われている絵本も紹介していただきました。

　教科書では学べないことを、たくさん学ぶことができました。

　27日(金)午後、6年生は今福小学校の6年生とともに放出中学校で、
《体験授業・部活動体験》を行い、小中３校の教職員・児童・生徒が交流をはかりました。

　まずは、体育館で、放出中学校の校長先生のごあいさつのあと、中学校生徒会による学校紹介がありました。

　紹介後、生徒会役員のみなさんに、それぞれの教室へ案内された6年児童は、中学校の先生による授業を体験しました。
　国語、社会、数学、理科、英語、美術、技術、家庭、音楽、体育の１０教科に分かれて授業をうけました。

　授業が終わると、次は部活動体験です。剣道、ソフトテニス、美術、卓球、水泳、柔道、吹奏楽、家庭科、サッカー、野球、英語、ラグビー、バレーボール、ソフトボールにわかれて部活動を体験しました。

（※中学校での授業の様子は、放出中学校のHPでも紹介されています。）

　6年生の総合的な時間の様子です。《夢に向かって一歩前進》という単元で、様々な職業の種類を知り、興味のある仕事について調べたり、自分や友だちの良さを知り、適した職業をみつける学習を今までしてきましたが、この日は、今の自分がなりたい職業をもとに、夢への計画図を作成するという内容でした。

　友だちと意見を出し合い、友だちへの提案は葉っぱを形どった紙に書き、計画図に貼っていきます。

　なりたい職業がはっきり決まっていない子も、友だちとの話し合いを通じて、自分の良さや、その仕事に就くうえで必要なことが具体的になっていくため、積極的に発言する姿が多くみられました。

　キャリア教育として、今後もつながっていくため、貴重な経験になったと思います。