２時間目の授業の様子です。
【国語】『少年の日の思い出』の本文を確認しています。（４組）
【社会】EUのメリット・デメリットについて班になって話し合っています。（１組）
【数学】チャレンジテストの過去問をしています。教室には４人の先生がいて質問に答えます。（３組）
【美術】キーハンガー作りです。下絵を描いた板を彫刻刀で彫っていきます。（２組）

　２時間目の授業の様子です。
【体育】男女ともに１２分間走です。（３、４組）
【理科】放射線の話をしています。（２組）
【英語】福島区の紹介を英文で考えています。（１組）

　２時間目の授業の様子です。
【数学】同じ円で、等しい弧に対する円周角は等しいことを説明しています。（３組）
【英語】長文読解のプリントをしています。みんな真剣に取り組んでいました。（４組）
【技術】はんだごてを使ってラジオ作りです。（１組）
【家庭】CMを作る条件がそれぞれの班に配られます。その情報を漏らさずに各班で考えていきます。（２組）

　６時間目の研究授業の後、図書室で研究協議がおこなわれました。生徒たちがより授業に興味関心を持てるような『主体的・対話的で深い学び』の授業が展開できるように話し合います。

≪発表例≫
１　くさびがたと三角形の内角の和
２　平行線の補助線を引いて、同位角とくさびがたの和が直線になる
３　５つの三角形の内角の和から五角形の外角を２つ引く