今日、全校児童、教職員が一斉に「いじめについて考える日」として、考える機会としました。例年ならば、全校児童を一同ん集めて校長から話をして、その後、教室で成長の段階に応じた話し合いをします。
　今年度は、密を避けるために、低と高の２部制で行いました。
　低学年には、仲良くなることで、いじめをなくすこと。
　高学年には、相手を認めることでいじめをしないこととインターネットやラインなどのいじめについても話をしました。
　そして、いじめを防ぎ仲良くするためには、コミュニケーションの大切さ、自分の気持ちを伝える、相手の気持ちを汲み取ることが大切であること。
　今、コロナの関係で、深く親密に話せないマスクをしていて、口元の表情がわからない。接触やふれあいは出来ない。こんな時だからこそ、できるしぐさや目、態度などを大切に活用してお互いの気持ちを知り、仲良くすることが大切なのではと、集会では結びました。教職員一同、いじめを許さない学校として進んでいく、集団作りに取り組んでいきます。

　学校教育もこの数年で大きく変化してきました。その一つがデジタルメディアや機器の活用です。
　６年生は、一人一台のタブレットを活用して社会科の歴史学習をしました。３年生は、デジタル教科書を活用して、図形の学習をしました。1年生は、ノート指導で、先生のノートをそのまま大画面に映して、児童が、マネをしながらノートの使い方を共通理解する学習をしていました。デジタル機器やメディアをうまく活用しながら、学校教育も進んでいます。

　今日の４時間目、２年生が両クラスともに運動場で体育をしていました。縄跳びやフープなどをしていました。当然のことながら、体操服にも着替えています。
　そして、チャイムがなり、給食の準備です。
　給食室前で、各クラスを迎えるのですが、そこに現れたのは、なななんと、２年生の２クラスでした。さっきまで運動場で体育をしていたのに、きちんと着替えて、並んで１番と３番でやってきました。
　体育の後、よっぽど素早く着替えて、給食の準備をして、てきぱきと全員が行動したのだろうと想像できました。
　さすが、２年生、１年間の成長は、本物だなあと感心してしまうひと時でした。

　２年生は生活科の学習で、蕪村通り商店街に町たんけんに行きました。蕪村通り商店街にはどんなお店があるか、みんなで探しながら歩きました。行ったことのあるお店や初めて見るお店など、子どもたちはとても楽しそうに見学していました。今回見つけたお店の中から、インタビューしたいお店をそれぞれ発表しあい、２２日に再び商店街を訪れてインタビューしに行く予定です。

　こんな大雨の中、運動場もべしゅべしゅなのに、何をしているねんと、思われるでしょう。でも、これは、れっきとした学習です。4年生の理科「地面を流れる水のゆくえ」なのです。この梅雨の時にやりやすい学習ということで、この状況は、実は、最高の環境だったわけです。
　梅雨は梅雨で、雨も降りじめじめしてしるけれども梅雨だから学べることなどもありうまく季節を活用して学習しています。