和の文化を受け継ぐという学習から班ごとに調べるものを決めてパンフレットを作ります。今日は、１月中旬に届いた一人一台タブレットを使ってそれぞれがまとめる内容をノートにメモしています。使う写真などの資料も選んで、パソコン室に行ったときにプリントアウトできるようにしました。教室に充電保管庫があるので、いつでも取り出せて調べ学習がしやすくなりました。後ろには、図工の切り絵の作品が掲示してあります。それぞれ思い思いの場面を選んでカッターナイフで細かく切り取っています。

ビー玉が上手く転がるように形や角度長さを調整してコリントゲームを作っています。ちゃんと転がるか試してみて上手く転がらないときは、調整していました。

　今日は、ALTのコリーン先生も一緒に学習しました。What do you want?と子どもたちが声をかけるとコリーン先生は、いろいろな色の形を答えます。言われた色の形を教科書２６ページの絵の中から探して指で押さえるゲームをしました。みんなしっかり聞き取って指で押さえることができました。

今運動委員会が主催して、各クラスが目標回数を決めて挑戦しています。低学年の縄は、運動委員会の人が回しています。4日目になって、3分間に200回超えたクラスも出てきました。入りやすいように声をかけたり、タイミングよく入れるように合図を送ったりと気持ちを一つにして頑張っています。
　

大阪市の始まった頃について学習しました。学習したことを工夫してノートに書いています。