【今日の献立】
・豚肉とごぼうの煮物
・なにわうどん
・プチトマト
・おさつパン
・牛乳

図画工作科では「いっしょに おさんぽ」という粘土を使った学習をしました。
「おさんぽ」という言葉から、子どもたちに「誰とどんな所に行きたいのか、どんなことをしたいか」を質問しました。子どもたちから「（お家で）かっている犬。」「ペンギンとさんぽしたい。」「ウサギとこうえんにいきたいな。」と、想像を膨らませながら、粘土でどう表現しようかなと考えていました。
鑑賞の時間には、「こうえんのブランコ、上手だね。」「ゆうえんちでさんぽしているんだね。」と、友だちのいいところを見つけて、お互い伝え合っていました。

体育の学習で、マット運動を行いました。鉛筆のように転がったり、動物（ウサギ、カエル、ミミズ・アザラシ）になりきって、体を動かしたりしました。子どもたちはウサギの耳を手で作ってバランスをとりながら、楽しそうに飛び跳ねていました。また、ミミズの動きでは、国語科の「みみずのたいそう」を思い出し、「まるまって、ぴんっと伸びるんだよ」と友達同士で声を掛け、「こんな感じ？」と話しながらなりきって動くために工夫していました。

【今日の献立】
・ポークカレーライス
・きゅうりとコーンのサラダ
・いちご
・牛乳

４月から子どもたちは２年生です。そこで、来年度入学してくる新しい１年生に、小学校の様子を紹介するメッセージ作りをしました。１年間を振り返り、学習(国語、算数、音楽など)のこと、休み時間のこと、行事のこと等を思い出しながら書きました。
校区内の市立幼稚園児たちが１年生の学習している様子を見に来る予定でしたが、残念ながら中止になりました。しかし、メッセージは幼稚園の先生に渡すことができました。カードを渡すと「子どもたち(園児)は、喜ぶと思います。」と、おっしゃっていました。
子どもたちの気持ちを込めた想い(カード)が、園児の皆さんに伝わると嬉しいですね。