「ゴムの力のはたらき」の学習をしています。ゴムで動く車を使い、ゴムをのばす長さと車が動くきょりの関係を調べました。実験を通して、ゴムを長くのばすほどものを動かす力が大きくなり、車が動くきょりも長くなることがわかりました。

　時計を操作し、時刻と時間について学習しました。午前や午後、長い針が一回りして１時間といこと、1日は何時間かなどについて学びました。また、自分の生活と結びつけて、時刻や時間について考えました。

　パスを使って「カラフルなキャンディ」に取り組んでいます。
くるくる塗り、指やティッシュを使った中ぼかしなどの技法を使いました。様々な色を使い、いろいろな味のキャンデイができあがりました。

　フォームに気を付けて泳ぐ学習に取り組みました。授業の後半では、３つのグループに分かれ、それぞれの目標にむかって取り組みました。どんどん泳力を伸ばしています。

　「生物どうしのつながり」の学習で、身近な池や川で見られる小さな生物を調べようという課題に取り組みました。学校の池や淀川の水でプレパラートを作り、顕微鏡で観察しました。生物はうまく見えませんでしたが、標本にある「ミジンコ」「ゾウリムシ」「アオミドロ」を顕微鏡で観察し、「うわぁ」「ちょっとこわい」などと賑やかでした。