「ひとりひとりちがうけど、みんなで協力すれば、それが暗い今から、明るい未来への架け橋になる」「まわりの人が助けてくれる」「休校中ずっと会えていなかったけどたとえ場所が違っても心は同じ」など、「制作にあたって伝えたいこと」として記入されていました。

２年生美術「イメージを形で表現しよう　〜抽象彫刻が持つ魅力〜」です。

マインドマップを使って、「コロナ」をテーマにイメージを広げ、「希望のモニュメント」として製作しました。

それぞれのデザインには込められた意味があり、「人と人とのつながり」や「感染対策を続けて根がはって木になった」様子などが表されています。

１年生美術「遠近法　〜おもしろい画面を生み出そう〜」です。
「普段小さいものが大きくなっていたら」という発想を広げ、不思議な画面を写真に撮ったものです。

大きな手につかまれそうなものや手のひらや頭やペットボトルの上に載っている人、巨大消しゴムを見上げている人、巨人と手をつないでる人、巨大なはさみで切られそうな人などなどいろんな写真がありました。

１年生美術「連続模様で生活用品を飾る　〜美しい構成と装飾〜」です。

連続模様で「つながる」をテーマに、１個の消しゴムに彫った模様を連続させてつながる重しらさ、作品の広がりを表現しています。一個のスタンプとは全く異なった印象を受ける作品に変化しています。

続いて美術室の展示作品、まず１年生美術「１２色相環」です。

「〜３色だけで、広がる世界〜」ということで、赤・青・黄の３色で、１２色の色を作ったものです。きれいなグラデーションになっていますね。