経年学力調査の第２日目です。
　初めて英語の経年調査のテストが５年、６年でありました。
　写真は６−２です。

今年から５年６年は外国語が教科になりました。
聞き取り（ヒヤリング）の問題の割合がとても多かったようです。
写真は５−２です。

１時間目は経年学力調査に備えて、それぞれがタブレットPCでドリル学習をしていました。

　算数、英語、理科それぞれが目標をもって学習していました。
　答え合わせをすぐにできるところが大きなメリットだそうです。

きのうに続いて、１−１のさんすうです。
今日は、。「かずのあらわしかた」で工夫してブロックを正確な数える方法を学びました。