国が推し進めている「児童１人に１台のパソコン」の取り組みが、本校でも少しずつ始まりました。今日はICT支援員さんが派遣され、各学年でパソコンやタブレットを扱った学習をおこないました。
　写真は１年の様子です。大型テレビに映し出された画面を見ながら上手に進めていました。途中で手を止めて担任の話を聞く態度もとても立派でした。

休み時間の様子の続きです。

　今日の昼間は、わりあい陽射しが暖かでした。
休み時間、運動場では元気な内代っ子たちがかけまわっていました。
今日のような暖かさを感じる日だけでなく、風が冷たい日でも内代小の子たちは外遊びが大好きです。学級全員で遊ぶ姿も見かけました。遊びを通して、学級としてのまとまりが育っていきます。

　以前にも紹介しましたが、本校で力を入れている取り組みの一つが、「話す・聞く」力の育成です。もちろん、自分一人で考える学習の時間も大切にしていますが、一つの課題を仲間と話し合って解決していく力も大切です。２年は立体の辺や面の学習をしていますが、今日は、これまで学んできたことを活かして直方体を作る学習をしていました。感染症の影響で、なかなか「話す・聞く」活動を取り入れることが難しく対策をしながらの学習となりますが、子どもたちは協力して解決していました。

　４年の国語の学習の様子です。
教材を読み、自分で考え、グループで話し合い、クラス全体で共有する、という流れで学習が進んでいきました。教材の言葉をヒントに、段階をおって少しずつ読み進め解決にたどり着くという、プログラミング思考も養える学習内容でした。フェイスシールド越しではありましたが、子どもたちは活き活きと取り組んでいました。