５時間目、高松小学校の６年生と、Teamsを活用したオンライン交流会が開かれました。

　高松小学校の先生が総合司会。お互いの学校紹介やクイズ、先生チャレンジなどで盛り上がりました。６年生の教室からは、歓声や悲鳴が聞こえていましたよ。

　放課後、２〜６年生を対象に、オンライン学習を行いました。11月に納入された一人一台学習者用端末を家庭に持ち帰り、教室と家庭をネットでつなぎました。新しい端末を使った、試行実施です。

　２年生は折り紙、３年生はアルファベット、４年生はふしぎな輪、５年生は各教科、６年生は算数を行いました。参加できた児童のみなさん、先生の姿や声、動画は届いていましたか？

　３時間目、図工の学習。木版画に取り組んでいました。版画のテーマは、「もちを食べる自分」です。

　この時間から彫刻刀を使うとのこと。４年生以来の彫刻刀使用、使い方や、安全面で気を付けなければならないことをしっかり確認し、さあ彫り始め！

　三角刀、丸刀、平刀、切り出し刀… それぞれの特徴を生かして、彫り進めていきましょう。どんな作品に仕上がるか、期待大！

　５時間目、関西外語専門学校の４名の留学生とオンラインで交流しました。例年、教室に来ていただいて、直接お話したり活動したりしているのですが、今回は、多目的室（留学生）と教室（５年生）をネットで結んでの交流です。

　留学生のみなさんの出身地は、アメリカ、台湾、マレーシア、ベトナムとさまざま。交流１回目の今回は、自己紹介をしたり、母国の言葉であいさつしたりという活動でした。

　１,２年生対象に標準学力調査を行いました。教科は国語です。

　珍しい冊子型のテスト。さらに２年生は、問題用紙と解答用紙が別。戸惑った子もいたかもしれませんね。しかし、みんな黙々と取り組んでいました。

　標準学力調査は、昨年に引き続いての実施です。国語と算数の２教科の調査で、個人票（個人の結果票）が３月中旬頃配付されます。（問題用紙については、解答を問題用紙に書き込む形の１年生は返却されません。２年生は、個人票とともに返却されます。）

　明日は、算数の調査を行います。１,２年生のみなさん、あと１教科、頑張ってくださいね。