本日の献立　・牛肉のデミグラスソース煮
　　　　　　・コーンと白菜のスープ
　　　　　　・かぼちゃのプリン
　　　　　　・レーズンパン
　　　　　　・牛乳

　今日から６−３の校長室ランチが始まりました。ラスト４ですね(ToT)/~

　昨日のような凍てつく朝も、ふだんと変わらずに児童の安全な登校のために、見守り活動を実施してくださっている、見守り隊のみなさまに、児童会から感謝の気持ちを伝える「見守り隊のみなさん、ありがとう集会」が、今年度も緊急事態宣言ですので講堂での対面での実施が残念ながらできません。

　そこで、１年生から６年生で分担して仕上げたカレンダーのプレゼントや感謝のお手紙を来週お届けしようと考えています。

　昨日の児童集会では、見守り隊の方々に、気持ちのいいあいさつができるようにしよう、ということが再度児童全体に伝わるように、あいさつが「あるとき」「ないとき」をコントで示しました。啓発活動はずっと続けていますが、なかなか身に付きません。

　あいさつは、コミュニケーションの基本、人と人とのつながりの基本です。ご家庭の方でも、声掛けをしていただき、躾けていただければありがたいです。
　

　先日の「ルールを守ろう週間」の自己チェックの結果発表です。低学年中心に、三つのルールを守る努力の結果が現れています。

　守れた率の低いところは、反省と共に改善していく努力が必要ですね。

　２年生は、１組は音楽で「アイアイ」の器楽合奏の練習。鉄琴、木琴、小太鼓、大太鼓などを使って仕上げていくところでした。

　２組は、図画工作です。仕上げた作品をみんなで鑑賞して、何が見えてくるか発表していました。

　今日は、２年生・５年生の学習参観の日でした。
取材に行くつもりが、バタバタしてまして…(;^_^A
　ようやく５時間目に、５−１に行けました。「シーン」として、コツコツとプリント学習に取り組んでいました。

　カメラに気づいた相島先生。電子テレビには、先ほどまでの学習で使用していた場面が。おもむろに、指し棒を持たれ、「はい、みなさん。こちらを見て」
河野も「はい！はい！と手を挙げるまで、５秒前！４・３・２・１！」で、みんな挙手！
シャッターチャンス（笑）

　隣の５−２も、のほほんと午後の穏やかな空気の流れている授業の様子。次回の図画工作で制作するポスターの事例を見せながら説明されているところでした。１組での様子を伝えると、２組もいこか！となり…（笑）「はい！はい！と手を挙げるまで、５秒前！４・３・２・１！」で、みんな挙手！

　さすが、高学年は、こういうノリにすぐ反応できますね。