今日の献立は、すき焼き煮、きゅうりのゆずの香あえ、ツナっ葉炒め、ごはん、牛乳です。

今日のすき焼き煮は、１月にはカレーライスで登場した近江牛が使用されています。残さずいただきましょう。


緊急事態宣言が今日から３月７日まで延長されました。「春が来ない冬はない」「明けない夜はない」そんな思いで引き続き感染防止に努めていきましょう。

２月５日(金)

２時間目に家庭科の研究授業がありました。学年は３年生での授業です。
学年末テスト返却の後、「幼児と遊ぶおもちゃ作り」の実習１時間目でした。前の時間に考えたデザインの「しゃかしゃかえほん」を作ります。布を裁断することから始まりました。どんな楽しい作品ができるか楽しみです。

３時間目は、特別支援学級での授業です。三角形の作図と内角の和が１８０であることを理解して応用する学習でした。規則を理解し、課題がスムースに解けていました。

４時間目は、美術の研究授業です。飛鳥時代から鎌倉時代までの仏像について、時代や装飾物、特徴をインターネットや教科書から調べてまとめていました。今後取り組む粘土や木彫につながる学習でした。

今日の献立は、わかさぎフライ、白菜のスープ、カリフラワーのサラダ、まっ茶大豆、レーズンパン、牛乳です。

わかさぎは、煮たり焼いたりしても美味しいですが、給食では油であげています。


立春が過ぎて少し温かくなってきました。私立高校の入試が行われる来週も温かくあってほしいものです。

２月３日(水)に４時間目に英語の研究授業がありました。
比較級「ーer＋than」の学習でした。
ゲームを取り入れながら、会話を楽しむ姿がありました。

写真は、２月５日(金)１時間目の他のクラスでの授業の様子です。

２月４日(木)

２時間目に社会の研究授業がありました。

東北地方の学習です。
「東北地方の祭りは、なぜ８月の同じ時期に行われるものが多いのだろう？」という課題に取り組んでいました。提供された資料を読み取り、根拠に基づく予想を立てていました。

なるほどと納得できた生徒が多かったようです。