子どもたちが動物の名前を答えていきます

全員立ちましょう

同じ動物だったら座りましょう

指名なし発表の第一歩です

黒板いっぱいに動物の名前が並びます
それをみんなで読んでいきます

平仮名学習も総仕上げ
次のステップに進みます

２学期からは全校挙げて
英語モジュール(短時間)学習を
週２回(火曜朝・水曜昼)継続することになりました

Brush my hair.
Wash my face.

子どもたちは繰り返し
映像を見て聞いて
Shadowing (かぶせて重ねて復唱する)が効果的で、耳で聞いて口で真似るだけで、英語らしい発音を身に付けていきます

英語学習のポイントは
低学年は「体」を使って
中学年は「口」を使って
高学年は「頭」を使って

英語習得の流れは
「耳」→「口」→「目」→「手」
「聞く」「話す」「読む」「書く」です。

３・４年の「外国語（英語）活動」
５・６年の「外国語（英語）」とは別に

たとえ週２回（10分ずつ）でも全校で積み重ねて
子どもたちを英語好きにしていきます

校長は
大阪市小学校教育研究会英語部副部長でもあります。

終業式も夏休みも始業式もすべて８月だった「夏」も終わり、残暑厳しいとはいえ今日から「秋」

　

どうやってみをまもるのかな

ハリセンボン