総合的な学習の時間「ぼく、わたしはツアーコンダクター！」の学習では、
調べたことをプレゼンテーションにまとめています。
資料を引用するときには、
資料のURLを掲載し、
引用元を明らかにしています。
また、情報をわかりやすく伝えるために、
複雑な数字は、
今、算数で学習している概数をつかっています。

さあ、どのようなプレゼンができるのでしょうか。
楽しみですね。

おうちのあさがおは元気に育っていますか？
今日は、学校にあるあさがおを観察しました。教室に持って来るなり大喜びする姿に、おうちでも愛情をたっぶり注いでいるのだろうと嬉しくなりました。
触るとさらさらしてる！中に何か白いのがある！だんだん中に向かって白くなってる！
と、たくさんの気づきがありましたね。「ぶどうのにおいがする！」と聞こえてきた時は、先生はびっくりしました。ぶどうのようなきれいな紫色をしていたからですね。
まだまだ咲き続けると思います。
しっかりお世話を続けてくださいね！

今日は、植物は何から養分を得ているのかを調べる実験です。太陽の光をしっかり浴びた葉、銀紙で覆った葉などを用意し、葉を煮てろ紙に挟んで木づちでたたいてから、ヨウ素溶液に浸します。この一覧の流れを、6年生はよく理解し結果からまとめを導き出しました。

現在北校舎は、5階部分の生コンを注入する工事に入っています。並行して1・2階の天井壁部分の配管の工事が進められています。工事終了・引き渡しは12月の予定です。

生活科の学習で2年生はキュウリ、オクラ、トマト、ナス、ピーマンを育てています。
最初は自分たちより背丈が低かった野菜も、大きく生長し実がなりました。

キュウリはとても大きく、子どもたちも大興奮で収穫しました。