社会科で学習した大阪の名所を、版画で制作していました。新学習指導要領では、こうした色々な教科で横断的に学習することの大切さが示されています。

かけ算の習得のため、出された数字が答えになる式を、机の中から急いで選ぶという学習をしていました。

まとめのテストを行いました。１年生のテストももうあと少しですね。

今日の給食は、すき焼き煮(近江牛)、きゅうりのゆずの香あえ、ツナっ葉いため、ごはん、牛乳です。近江牛は、大阪府から提供されました。

「プロフェッショナルたち」の学習をしています。獣医師、板金職人、パティシエの３名が考える「プロフェッショナルとは」を読み取り、自分はどの考えに共感したのか根拠も合わせて考えました。