体育の学習でハードル走をしています。
５メートル、
５．５メートル、
６メートル間隔の
各コースを選び、練習しました。
少しずつ
ハードルを上手に跳べるようになってきました！

今日は、水書をしました。
水書専用の筆と紙を使いました。
何回も書き直しができるので、
たくさん字を書く練習をすることができました。
ただ、書いた字は
すぐに乾いて消えてしまうので、
乾く前に
タブレットで撮影しました。

　「苦手な野菜がある」と事前アンケートで回答した割合が７５％以上だった３年生。野菜がなぜ大切かを学習した後、苦手な野菜をおいしく食べるアイデアをみんなで出し合いました。

　「肉づめにする（ピーマン）」「細く切ってサーモンと一緒にのり巻きにする（きゅうり）」「トマトソースにしてトーストにぬったら食べられそう」「細かくしてつぶしてお焼きのあんにする（なす）」などおいしそうなアイデアがたくさん出ました。

　「苦手な野さいにちょっとのくふうをするだけで『おいしい』と思えるのがすごい」「きらいな野さいがあったけれど、みんなのアイデアを聞いておいしそうだなと思って、食べたくなってきた」「カリフラワーでもおいしい食べ方があるということにおどろきました」など苦手な野菜にチャレンジしてみようというふりかえりがワークシートにたくさん書いてありました。
　
　３年生のみなさん、友だちや自分のアイデアを家の人に伝えて、おいしい野菜料理にチャレンジしてみてくださいね。

　今日の献立は「黒糖パン、牛乳、フライドチキン、カレーシチュー（近江牛）、おいわいピクルス、フルーツゼリー」でした。いつもよりおかずが１品多く、豪華な給食でした。

　今日の一口メモは、６年生の写真です。分団登校、クラブや委員会などいろんなところでお世話になった６年生のことを思いながら、みんな食べていました。

　６年生のみなさん、食は元気な心と身体を育む土台です。中学校へ行っても、栄養バランスに気をつけながらしっかり食べて、元気に活躍してくださいね。

学校の中の
お気に入りの場所を
クラスのお友達に紹介しました。
「ｗhere is my favorite place?」
スライドを見せながら
上手に説明することができました。