新しく導入された一人一台のタブレット端末を使って、「スマートスクール」というアプリの「心の天気」を入力する活動を行いました。

「心の天気」とは、朝登校してきたときや、下校するときの心の状態を「晴れ」「くもり」「雨」「雷」の天気で表して入力します。

継続的に記録を取ることで、児童が自分自身を見つめなおしたり、教職員が、児童の心情面での支援に活用したりします。

本格導入は、少し先になりますが、効果検証については行っていきたいと考えています。

低学年からの外国語活動の一環として、また、３年生から始まる外国語活動の準備段階として、２年生で英語の学習を行いました。

英語であいさつをした後、
「What　sports　do　you　like？」
「I　like 〇〇〇.」
を練習しました。

その後、２チームに分かれてゲーム（英語を聞いて、絵カードを見つける）を行いました。

楽しく学習を進めました。

今日は教頭先生による特別授業がありました。
国語科「人をつつむ形」「外国について調べよう」を学び、日本以外の国について調べ学習をした子どもたちは、とても興味深くお話を聞いていました。
「世界がもし１００人の村だったら」から、自分たちにてらし合わせ、現在の世界の状況がわかりやすい数字となって理解できていたようです。
３日間連続授業で、子どもたちは「明日も教頭先生が授業してくれるの？楽しみや！」と喜んでいました。

例年、近くの幼稚園や保育園に呼び掛けて、本校にお招きして小学校生活の一部を体験してもらう交流会をおこなっていました。

今年度は、新型コロナの影響により、一堂に会しての行事はできませんでしたが、１年生がＤＶＤにメッセージを入れて、幼稚園、保育園に届けます。

そのメッセージを見て、「早く小学校に行きたいなあ。」という気持ちになってくれたらと思います。

本年度最終のクラブ活動が行われました。

今年度は、学習指導要領の改訂による時数の変更（英語の実施等）によりクラブ活動が、月１回になったことに加えて、新型コロナの影響による休業のため、クラブ活動の実施が少なくなりました。

回数が少なくなった分、子どもたちは１回のクラブ活動の日を楽しみにしていました。

授業の最後の感想では、
「回数は少なかったけど楽しかったです。」
「来年もこのクラブに入りたいです。」
「みんなとできて良かったです。」
等、発表していました。

家庭科クラブ（上）
卓球クラブ（中）
レクリエーションクラブ（下）