音の伝わり方を調べるために、糸電話を作って実験しました。
口を紙コップに直接つけないように気を付けながら行いました。
糸電話を使って話しているときに、糸をさわってふるえている様子を確認したり、糸を強くつまんで音が聞こえなくなることを確認したりしました。
子ども達は糸電話で友達と話すことがとても楽しかったようです。

昨日に引き続き、国語科「資料を見て考えたことを話そう」のお披露目会をしました。

漫才の中に資料を挿し込みながら食品ロスの削減を訴えかけたり、たくさんの資料や他の班の内容と関連付けたりと、今日も面白く中身の濃い発表が続きました！

２月２５日（木）４時間目、４年２組で社会科の校内研究授業を行いました。
単元名：ぶどう作りのさかんな柏原市
本時ねらいは、ぶどうの３つの作り方を調べ、そのよさや、ぶどう農家の工夫について考えます。資料「農事ごよみ」から気付くことをグループで話し合いながら議論を深めます。農家の工夫が、明確になっていきます。

２月２５日（木）２時間目、薬剤師さんをゲストティーチャーに迎え、「薬の正しい使い方」について講義を受けました。

・薬は何のためにあるのか
・薬の種類（内服 外用 注射 など）
・薬の正しい服用方法とその理由
・薬の副作用とその対処方法
などについて、説明や実験を通して教えていただきました。


薬を自分の意志でも服用し始める小学校高学年というタイミングで、貴重な学びとなりました。

昨日の算数科の学習で、円周率を求めた子供たち。
今日は、その円周率を生かして、身の回りのものの円周や直径を求めました。

今の４組の子供たちなら、かまぼこをはじめとして、色々な丸いものの周りの長さを求められるはずです！