写真上
１年生の算数の学習の様子です。「２０＋５０」のように、もう２ケタのたし算の学習も始まっています。黒板に書かれためあてなども、しっかりノートに書き写せるようにもなりました。

写真中
２年生の音楽の学習の様子です。音楽室に行って、「夕やけ　こやけ」を木琴、鉄筋で演奏することにチャレンジです。

写真下
５年生の社会科の学習の様子です。「情報を使ってコンビニではどのようなことができるのか」が今日の問いですが、一人一台パソコンを使ってインターネットで調べたことを発表して共有していました。社会科の調べ学習の選択肢が増えて学習が深まっていきますね。

写真上
１年生の学習の様子です。週に１時間、図書室にいって学習します。先生に絵本の読み聞かせをしてもらった後、先週借りた本を返却し、新しく借りる本を探したり、図鑑などを見たりして読書に親しんでいます。今は、貸し借りもパソコンでバーコードを読んで管理できるのでずいぶんと楽になりました。

写真中
２年生の図画工作科の学習の様子です。カッターナイフを使った工作に初挑戦。段ボール紙にした絵を描き、カッターナイフを使って切り抜いています。そこにカラーシートを貼って完成です。光をあてるときれいなコントラストになることでしょう。できあがりが楽しみですね。

写真下
５年生の「総合的な学習」の様子です。環境問題について、自分が興味のある題材を選びインターネットで調べたことを、プレゼンテーションソフトを使ってまとめています。一人一台パソコンが整備されて、活用がしやすくなりました。

２月１２日（金）の献立は、
関東煮
甘酢あえ
白花豆の煮もの
ごはん
牛乳
でした。

写真上
１年生の国語「小学校のことをしょうかいしよう」の学習の様子です。
もうすぐ２年生。あたらしく１年生なる子たちに、どんなことを話すと入学を楽しみにしてもらえるか、話し合っています。コロナがなければ、実際に近隣の幼稚園、保育所と交流できたのですが……　残念ですが仕方がないですね。

写真中
３年生の理科の学習の様子です。今日の問いは「音がつたわるとき、もののようすをどうなっているのだろう」です。子どもたちは紙コップと糸を使って「糸電話」を作り、実験をしていました。

写真下
６年生の図画工作科の学習の様子です。テーマは「私のお気に入りの場所」。自由に使えるようになった一人一台ＰＣで、校内の自分のお気に入りの場所を撮影し、タブレットの映像を見ながら画用紙に描いていました。

２月１０日（水）の献立は、
まぐろの甘辛焼き
豚汁
くきわかめのつくだ煮
ごはん
牛乳
でした。