けんかをした相手のくつを隠しているクラスメイトを目撃した二人は、「誰にも言わないでね」と言われ……。

　善悪を判断することは、自他が生きていくうえで欠かすことができません。勇気をもって正しいと判断したことについて行動することにつながることを願って、登場人物の心情を子どもたちなりの表現で発表させながら、授業を深めていきました。

黒板に書かれた手順に添って、協力して実験を進めていました。加熱したビーカーの水にミョウバンを溶けるだけ溶かして濃い溶液をつくり、発泡スチロール容器へビーカーを移してまる一日かけてゆっくりと冷ましていきます。その中で結晶の赤ちゃんはだんだん大きく育っていきますが……果たして。出来上がりが楽しみですね。

　１０年後の自分に宛てたポップアップ式のメッセージカードをつくっていました。集中して取り組んでいました。

　図書の時間に本の返却と貸し出しを行っていました。怖い本を借りた児童から読み聞かせをねだられましたが、自分で読むには少し難しい本を借りてしまったようです。少し読み聞かせを進めていると、どんどん子どもたちが集まってきてしまいました。お家でも呼んでもらうのかな。

　今朝、登校した児童が門をくぐって真っすぐに見せに来てくれました。
　一枚の落ち葉の中に４つに変色した部分があり、それら一つ一つを指さして「ここは春で、こちらは秋……」というふうに教えてくれました。
　他に拾った椿の実も手に握られていました。自然に目を向けて興味・関心をもち、不思議に感じたことを感性豊かなことばで表現できることは素晴らしいことですね。