学習プリントで「立体」の学習のまとめをしました。一問一問丁寧に答えを確かめています。

黒板には、授業1時間の学びの軌跡が残っています。子どもたちは、とても集中してよく考え、学習に取り組みました。

班で考えを出し合ってキャッチフレーズを決めました。写真は、班の代表がキャッチフレーズを発表している様子です。

文章から困難や努力を読み取った後、仕事に対する思いが一言でわかるキャッチフレーズを考えました。そして、本文を根拠に理由もノートに書きました。

今日、６年生の国語の公開授業がありました。説明文「プロフェッショナルたち」の学習でした。有名なパティシエの仕事や仕事に対する思いを読み取る学習です。写真は、めあてをノートに書いた後、それぞれが一人読みをしている様子です。