今朝、登校した児童が門をくぐって真っすぐに見せに来てくれました。
　一枚の落ち葉の中に４つに変色した部分があり、それら一つ一つを指さして「ここは春で、こちらは秋……」というふうに教えてくれました。
　他に拾った椿の実も手に握られていました。自然に目を向けて興味・関心をもち、不思議に感じたことを感性豊かなことばで表現できることは素晴らしいことですね。

子どもたちの発案により今年初めて行った「あいさつフリーWeek」ですが、児童会運営委員会が中心になってすすめてくれて毎回手ごたえが得られていました。

いよいよ最終日を迎えた今朝は、１年生と６年生の有志のみなさんです。さすがは最上級生ですね、てきぱきと１年生を誘導し沿道でのあいさつにむかっていました。

今年度は、新型コロナウイルス感染防止対策のため学年を超えた縦割り活動が制限されていました。そのためパートナー学年の１年生と６年生がかかわりあう機会がほとんどなかった中で、今朝はかけがえのない活動の一つとなりました。活動後も６年生がやさしく１年生から順に感想を聞くなど、始終和やかな雰囲気でとても微笑ましかったです。

あいさつの取組が、週間だけの一過性に終わらせることなく、習慣になるといいですね。

　中庭や池の周りで子どもたちが活動しています。いったい何の授業でしょうか？
　実は国語です。教科書にある「すきな　場しょを　教えよう」の単元で、好きな場所について思い浮かべ、好きなわけがみんなに伝わるように話すための取材活動をしていたのです。
　写真を撮ってそれをみんなに見せてプレゼンテーションをするそうです。担任の先生は「インスタ映え」という言葉を使って子どもたちに指示したようですが、子どもたちはその意味を感覚的にも十分に理解しているようで、楽しそうに場所探しをしていました。

　１年生も子どもたちだけでも配膳ができるようになってきましたし、食器類を給食室から運ぶあしどりもずいぶんしっかりしてきました。日々成長しています。

先週の社会科は、日本で起こっている自然災害について調べました。
日本で起こる地震の回数や
下敷きをプレートに見立て地震発生のメカニズムを学習し、
日本が世界の中でも自然災害が起きやすい国であることを
読み取ることができました。

また、今週は３月１１日に起こった
東日本大震災の被害のようすについて調べています。
自然災害がわたしたちのくらしや産業に
大きな影響を及ぼすことに気づきました。

今日で、震災から１０年が経ちます。
関連死を含めて全国で約２万人の命を奪い、
２５００人の行方が今も分かっていません。

地震が起きた１４時４６分は
ちょうど5年１組での授業中だったので、
東日本大震災十周年追悼式を見ながら
みんなで黙とうを捧げました。

子どもたちは、何を感じているでしょうか。

ご家庭でも、この震災から学んだこと、
震災の怖さや、命の大切さ、思いやりの素晴らしさを
子どもたちと一緒に話し合ってみてください。