第２音楽室の舞台上で動きの確認をしていました。
　他の班は、舞台の友だちの動きに合わせて待機場所で班別練習です。
　マスクとフェイスシールド併用です。

　子どもたちの理解を助ける道具を使うなどの合理的配慮を行いながら、学習活動を進めていきます。

　階段踊り場の掲示板に飾られていました。和凧に見られる浮世絵のように雰囲気が出ています。グラデーションにするなど濃淡をつけるにも工夫や技術が必要ですね。

　きょう５年生のみなさんが設営してくれた講堂の会場で、６年生は卒業式の学年全体練習を始めました。

　６年間がんばってきたことや身につけてきたことの集大成を披露する時が卒業式です。

　これまで各学級で合唱の練習をし、呼びかけの言葉や決意の言葉を考えるなど準備をしてきました。きょうは初めての全体練習で、講堂内での動きや距離感、声の大きさや起立・礼・着席など所作の確認など、慣れない練習が続いたのでいささか疲れたかもしれませんが、卒業式まで登校できる日数は実質２週間分です。

　担任の先生方も昨日の日曜日は、朝から暗くなるまで打ち合わせや準備をされていました。一人一人の気持ちを合わせて頑張ってほしいと思います。全員参加の修学旅行や南中ソーランで頑張った６年生のみなさんならできるはずだと期待しています。

今週の社会科は、林業に携わる人々の仕事の様子を
写真やグラフなどの資料から読み取りました。

また、木材の利用量や林業従事者数の減少など
林業の課題を理解することができました。

社会科では毎時間、振り返りの時間をとっています。
今週は「先生！振り返り６ページ書きました！」
という子もいて、その熱意に嬉しく思いました。

ほかの児童も１学期時には２行程度だったところが
今では、１ページ、２ページと書いています。

学習したことを、
しっかりと自分事と捉えることができ、
豊かな自然を守るために大切なことを
一人ひとりが考え表現することができました。