【2年生】
平面作品『版画「おに」』
立体作品『おしゃれなぼうし屋』

【1年生】
平面作品『アルパカパカパカやってきて』
立体作品『かみざらコロコロ』

　ものの重さの実験をしました。
　前回は、「ものの形をかえたとき、重さはかわるのだろうか。」という実験を行い、粘土を使って形を変えたときの重さ比べをしました。結果、「ものの形をかえても、重さはかわらない。」ということが分かりました。
　今回は、「同じ体積でも、もののしゅるいがちがうと重さはちがうのだろう。」という実験を行い、鉄や木、プラスチックなど、同じ体積のものを調べました。結果、「同じ体積でも、もののしゅるいによって、重さはちがう。」ということが分かりました。
　どちらの実験も楽しく取り組むことができました！

　総合的な学習の時間や社会科の学習で、昔の道具について学習しています。
　算数科では、そろばんを使った計算にチャレンジしました。「難しい」との感想が多かったですが、昔の道具に触れる良い機会となりました！

　算数科「帯グラフと円グラフ」の学習が終わり、学習のまとめとして、自分が調べたことを帯グラフや円グラフに表してみました。

　全部合わせて100％になるように調整したり、割合を計算したりするのはもうばっちりですよ★

　アンケート結果もこうやってグラフに表してみると、割合が分かっておもしろいですね＾＾
これからも学習したことを生かしていってほしいと思います★