今日の２年生の生活科は、クラスで大切に育てているザリガニの観察でした。
「色」「大きさ」「形」「におい」「動き方」「触った感じ」等々、どんなところを観察したいのかをみんなで確かめた後、ザリガニの様子をしっかりと観察しました。
観察記録には、ザリガニの絵と気づいたことがぎっしりとかかれていました。

玄関に６年生の立体作品「立ち上がれ。マイライン」が展示されています。
針金で作った素敵な立体作品です。

５年生の国語の単元に「図書館へ行こう」があります。
今日は図書館補助員の先生に本のわけ方を教えてもらいました。本は0〜9の分類にわかれ、番号ごとに整理されていること、分類シールを見れば、著者の頭文字やシリーズの本の巻数がわかることなどを学びました。
学習した後は、本を借りるときに、分類シールと表を見て確かめている姿が見られました。

４年生は「ごみのゆくえ」の学習で、パッカー車がゴミを収集する映像から、気づいたことをたくさん発表しました。
５年生は「嬬恋村の土地が今のように改良された秘密」について、自分なりに予想をしていました。火山灰との関係を予想した子ども達がたくさんいました。

１年生が「ゆうたさんのへんしん」
３年生が「心のアクセルとブレーキを上手に使うために」
という題材で、道徳の学習に取り組んでいました。
どちらの学級も子ども達の意見で黒板が埋まってしまうほど、しっかり考えて発言できていました。