言語化能力を究める１
*-「要点をまとめ、自分の思いを伝える力」の育成-*

　気持ちのいいお天気の中、２年生から６年生が運動場に大きく間隔を取って並び、始業式を行いました。
　始業式では、校長先生が久しぶりに手話で講話をしました。
　本校の今年度の研究テーマは、「要点をまとめ、自分の思いを伝える力を育てる」です。
　教室で早速「校長先生のお話をきいて、どう思いましたか？校長先生に教えてちょうだい」とワークを行いました。
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２年生　Nさん
　わたしは、２年生になることをとても楽しみにしていました。2年生になって、いろいろなことをがんばらなくちゃ、と思いました。１年生にもやさしいお姉さんになりたいです。

４年生　Nさん
　校長先生の話を聞いていて、４年生もがんばろうと思いました。それと、みんなの顔が見れてうれしいと校長先生に言われたときは、うれしくなりました。

６年生　Kさん
　私は校長先生が「この長居小学校の文化、歴史をつくっていくのは６年生」とおっしゃったときに、「私が６年生としてこの学校を引っ張っていくんだな」と思いました。今年で１２６歳になるこの長居小学校を６年生ががんばって文化を引き継いで、今の５年生に渡したいです。
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　昨日までの春休みの生活とは異なり、朝から通常の学校生活が始まりましたが、どの児童もしっかりと話を聞いて、考えていることが判りました。
この１年の成長が楽しみです。

保護者の皆様へ、大阪市教育委員会　教育長より保護者の皆様に向けて、メッセージが出ています。
ご一読ください。


まん延防止等重点措置の実施を受けて

１年生の1日目、よくがんばりました

　今日からしばらくは、通学路の確認と、正しい歩き方を勉強するために集団下校をします。学級を超えて、早速お友達が増えた児童もいました。
　明日は「1年生を迎える会」をします。
　明日も元気に登校するのを、待っていますね。

今年度も素敵な出会いがいっぱいです

　大きな声で校歌は歌えませんが、心の中でしっかり歌っている様子が見られました。
　新しいメンバーでいよいよスタートです！

ドキドキとワクワクがいっぱい

　子どもたちにとっての今日のメインは、自分のクラスと担任の先生、そしてお友だち。どのクラスになったのかは、子どもたちの話をしっかりと聞いてあげてくださいね。
　写真は６年生の様子です。
　運動場では、「〇組」と発表せずに、「リラックマ」「マイク」「アイアンマン」「ラプンツェル」で分かれました。それぞれ何組になったのでしょうか？楽しみですね。