写真上は、３−１、３−２、２−１です。

３−２では、家に帰るタブレットの持ち帰り用のケースに名前を書いていました。

写真上は２−２の様子です。
先生が、個別に子どもたちにわかりにくいところを指導していました。

写真中と写真下は、１−１と１−２の給食の時間です。
メニューは、マグロのオーロラ煮、含め煮、キャベツの赤じそあえ、ごはん、牛乳でした。

　４−１です。タブレットを使って、オンライン学習の確認をしています。
　新学年になってもう一度、家でも接続できるように使い方を確認しています。

６−１の算数です。
「点対称な図形の描き方を考えよう」というめあてで学習しています。
対称の中心を通る直線を引いて、対応する点を見つけるのがポイントです。

３−２の学級活動です。
タブレットPCに今日の「心の天気」を記録しています。
「晴れ」「くもり」「雨」「かみなり」・・どれが今日の自分の気持ちに近いか記録します。
「