5/14の給食は「牛肉と大豆のカレーライス、レタスとコーンのサラダ、ヨーグルト、牛乳」でした。今日のカレーライスにはいろいろな形のラッキーにんじんがはいっていました。

それぞれが在宅で、国語の意味調べをしています

社会で日本の国土の地形について学習で、地図から山地を見つける活動をしています。

これは、スライドと動画を活用したハイブリッド授業です。
理科「ヘチマを育てよう」の観察の計画を立てています。
オンラインで、動画や黒板が見えにくかった子どもたちへの保障として、ストリームに見逃し配信という形で、「黒板」「スライド」「動画」を全て添付しています。
また、教室組の子どもたちの美しいノートも見本として添付しました。

【４年生担任】

先生が示す絵を画面共有して
何が書いてあるか
入力していきます

ローマ字を習いたての３年生が
たどたどしく、かつ確実に
タイピングを身に付けています

短期集中！

ピンチをチャンスに
与えられた「予期せぬ時間」を
前向きに活かして
スキルアップ！！