プリントを使っての学習で、それ、あれ、などの「指示語」について説明を聞いているところです。
６年では、教材の文章もかなり長くなります。じっくり読み込んでいくよう、がんばってほしいです。

ヒョウタンの種を観察しました。虫眼鏡や顕微鏡を使って、種の形や色や感触などをくわしく調べました。集中してじっくりと観察し、気づいたことをワークシートにまとめることができました。スケッチもとても上手でした。

今日は、国語で学習した物語文「すいせんのラッパ」の音読大会でした。

グループごとに読む分担を決めて、場面ごとに発表です。

「大きな声で」「ゆっくり」「うれしそうに」など、読み方の工夫も一人一人が考えて読みました。

全員の発表を、最後までしっかりと聞いて、友だちのよいところをたくさん発表し合うことができ、とてもよい学び合いの機会となりました。

★35円もっています。12円の画用紙を買います。のこりはいくらですか。

この問題で、35−12の計算のしかたを考えました。
その子なりの考えや書き表し方があります。
ホワイトボードに書くことで、まわりの子どもたちと共有していきます。

X（エックス）を使って式を表す学習でした。

★ノート１冊と、250円の下じき１枚を買うと合わせて360円でした。ノート１冊の値段はいくらか？

式を立て、Xを求めるには引き算を使えばよいことに気付きました。ノートに順序よく式を書いていきました。