一年生理科授業。
先生の質問に積極的に答える生徒たち。
「何のために理科を学ぶの」

理科の理の読み方は？
『ことわり』とも読みます
・・・ルールやきまりを意味します。


理科を勉強することで、「どうして〇〇になるんだろう？」と考える思考力を鍛えることだとお話がありました。

日本でも人気の韓国料理『ビビンバ』。

たくさんの具材（ひき肉・きゅうり・にんじん・切り干しだいこん）に、コチジャンとごま油で味付けています。
この味付け、ご飯が進みます。

2年生の美術の授業風景です。
ステンシルの技法を使ってアイデア模様を描きます。

言葉をイメージし、絵にしていきます。

テーマは『春夏秋冬』と『喜怒哀楽』。

3年3組数学の授業です。
いろいろな確率
樹形図について学習です。
考えられるすべての場合を順序よく整理して数えます。
これまで学んだ数学をさらに進めます。

仮入部、文化部の活動です。

美術部では、たくさんの生徒が先輩の指示のもと作品に取りかかっていました。何かに集中する姿って素敵ですね。

パソコン部では、コロナ感染症について調べたり、イラストを作成したりして、個々の主体性が見られました。
始めての操作でここまでの作品が作れるんですね。

生徒の可能性は凄い！