4月に考えた学級目標をポスターにしました。

学級目標を決めるときには班で意見を出し合い、
みんなでチャートにして考えました。

　１年生２組の学習のようすです。

　国語科の「さとうとしお」の単元です。姿勢を正して、教科書の音読をしています。先生に続いて、ゆっくりしっかり読んでいました。

　どちらも「しろいこな」です。どんなちがいがあるのでしょうか。

　４年生の道徳科の学習のようすです。

　１組は、「さち子のえがお」を読みました。
「やってはいけないことを見たり、さそわれたりしたとき、どのように考えて行動すればよいだろう」　

　子どもたちが、手を挙げて自分の考えを発表しようとしています。

　４年生の道徳科の学習のようすです。

　２組では、「あいさつができた」の教材を通して、「きもちのよいあいさつをするためには、どのようなことに気をつければよいか」を考えました。

　皆さんは、日頃どんな人とあいさつをしていますか。
　

　２年生の子どもたちが、生活科の学習として、ミニトマトの植え替え作業を行いました。

　先生から、土の入れ方や植え替えの仕方を聞いて、さっそく作業に取りかかりました。

　プランターに土を入れて、ミニトマトの苗を植え替えています。