本校では「みんなに優しい学校（ユニバーサルデザイン）」をめざしています。

ボールを着けて、騒音のない静かな学習環境を整えることは、補聴器など「聞こえ」に関わることだけではなく、注意集中困難や感覚過敏などにも優しい環境となります。

今後もテニスボールの設置教室を増やしていき、より優しい学校づくりをめざしていくとともに、ボールをつけた理由を子どもたちにも話し、聴覚やその他配慮の必要な人の立場に立って考える気持ちや態度について、継続した指導を行ってまいります。

あさがおの たねまきを したよ *

　写真は、上　１年生（１・３組）
　　　　　中　２年生（１・３組）
　　　　　下　６年生（１・３組）　の様子です。

６年生としての頼もしさを感じます

４月下旬、６年生の先生から児童の様子について嬉しい報告がありました。

「そうじの時間に１年生の教室に行くと、靴箱とちりとりの間にすきまがあって、じょうずにごみが入れられない１年生に、６年生が『こうやってやると下に落ちないんやで。』と、とてもわかりやすく教えてあげていました。また、ぞうきんをしぼりきれずにポタポタたれてしまっている１年生に『やって見せるから見ててね。』と声をかけていました。最高学年になって、そんな一人ひとりの成長した姿が、とても嬉しく思いました。」

　小学校生活に慣れていない1年生に、給食の準備や掃除の仕方を６年生が教えています。
　教えてもらった時の嬉しい気持ちと、６年後に今度は教えてあげる立場になっての優しい気持ち…そんな人と人とのつながりが小学校での大切な学びではないでしょうか。写真は、4月15日の再掲です。

政府による「緊急事態宣言」の延長が決まり、学校の対応につきましてお知らせいたします。
本日プリントでも配付いたしておりますが、３時間目の登校時間および６時間目の預かりについて、変更いたしております。

下記のリンクからご確認ください。

なお、新型コロナウイルス感染症に対する対応は、変更する場合がございます。
変更については、都度ホームページ等でお知らせしてまいります。

「緊急事態宣言」の延長による今後の学校の対応について

*--* テニスボールを椅子の脚カバーとしてリユース *

　子ども達の快適な学校生活をめざしています。
　たくさんテニスボールをご寄付いただき、ありがとうございました。