初めて家庭科室に行きました。
どこに何が置いてあるのかを調査しました。
初めてみるものもあり、
「先生これなんですか？」
と質問も続出していました。

これから２年間使います。
大切に使いましょう。

音楽の学習の様子です。
「こいのぼり」の楽譜にある音符を一つ一つを意識して、手拍子でリズムをとる練習をしました。

「ヤドカリとイソギンチャク」の学習です。
文章のまとまりを表に整理してから、ヤドカリがイソギンチャクを貝がらにつけている理由を考えました。

体力測定に向けて、「20mシャトルラン」の練習をしました。
現時点での自分の力を知る機会としました。
今年度は、本校の課題である持久力向上に向けて、「横堤メソッド」に取り組んでいきます。

九九にないわり算の仕方を考えました。
図を使ったり、60と9に分けて考えるなどたくさんの意見が出ました。
友だちと相談して考える姿も見られました。