２時間目、国語の学習。みんなで考えていました。

「さて、先生が見たものは、なんでしょう？ “あ”で始まるものです。」

　先生は何を見たのか？ あめんぼ？ あり？ 違います。そこで、質問タイム！

「どこで見ましたか？」「それは生き物ですか？」
「何色でしたか？」「最後の文字は何ですか？」
「何文字のものですか？」

「道ばたです。」「花です。」
「白色とむらさき色のものを見ました。」「“い”です。」
「４文字です。」

　ピンときたようですね！

　４時間目、算数の学習。分度器を使った、角度の測り方を学んでいました。

　分度器の中心を角の頂点に合わせ、さらに０°の線を辺に合わせて、めもりを読みます。内側のめもりと外側のめもりのどちらを読めばいいか…ここ、大事なポイントですね。

保護者の皆様

　昨日お知らせしたように、明日20日（木）と21日（金）は、午前中４時間授業を行います。8:25までに登校させてください。

　午後は、給食を食べて、13:40に下校します。午後の学習時間（13:40以降、５時間授業の学年は14:50まで、６時間授業の学年は15:45まで）は、家庭学習もしくは教室での預かりとなります。（4/26以降の対応と同じ）いきいき活動には、14:50あるいは15:45以降参加することができます。

　20日（木）は、１年生と６年生の内科検診が予定されています。午前中に１年生、午後に６年生です。６年生の下校時刻は、全員15:45になりますので、ご注意ください。

　２時間目、国語の学習。「自然のかくし絵」という説明文を読み深めていました。

　「自然のかくし絵」は、自然の中を生き抜く昆虫の保護色について書かれた文章で、コノハチョウやトノサマバッタ、ゴマダラチョウが登場します。

　子どもたちは、「たとえば」「また」「さらに」などの『つなぎことば』に注目して、文章の内容や組み立てを理解していました。

保護者の皆様

　５月20日（木）以降の教育活動について、大阪市教育委員会から指示がありましたので、お知らせします。

【20日（木）、21日（金）について】
　午前中４時間授業を行います。8:25までに登校させてください。給食を食べて、13:40に下校します。13:40以降、14:50あるいは15:45までの学習時間は、家庭学習もしくは教室での預かりとなります。（4/26以降の対応と同じ）いきいき活動には、14:50あるいは15:45以降参加することができます。

【24日（月）以降】
　通常の５時間（６時間）授業を再開します。

　以上です。

　20日（木）、21日（金）の下校については、先日の登校等調査に基づいて対応いたします。変更がある場合は、欠席連絡メールもしくはお電話、連絡帳でご連絡ください。

　20日（木）、21日（金）を終日家庭学習にされている場合は、そのまま家庭学習で結構です。午後の学習時間の分の課題をお渡しします。変更する場合は、ご連絡ください。

　その他詳細については、本日配付の「今後の学校園における対応について」をご確認ください。

　→ 今後の学校園における対応について（5.18）