筆算の仕方を考えました。
考えたあとは、練習問題に取り組みました。
よく考えて取り組む姿がたくさん見られました。
間違えてもいいから、繰り返し繰り返し練習しましょうね。

つくった問題の同じところや違うところを考えました。
6÷3の式になる問題をつくっているはずなのに、よく読んでみると違うところがありますよね。
みんなでいっしょに考えて、違いを見つけ、式に表すことができました。

３つの色しか使ってないはずなのに、みんなそれぞれ作品の出来が違います。
不思議ですね。
水加減を調節したり、絵の具の混ぜ具合を調節したりして、素敵な作品に仕上げることができました。

線対称な図形を描きます。
描き方のポイントを知ると、一人で進んで作図していく姿が見られました。

What sports do you like？
I like 〜

「卓球は英語でなんていうの？」
「ボッチャは？」

英語でのスポーツの名前の言い方が分からないと教えてください！と意欲的な姿がたくさん見られました。