給食室には、朝食の重要性や栄養素の掲示がしてあります。

ミニトマトの苗を自分専用の鉢に植え、育てながら成長の様子を観察します。これから水やり頑張ってくださいね。

本日１，２年生は遠足が延期になりましたので、おうちからお弁当になっています。お弁当はエアコンで調整した教室に保管しています。

ICTを活用した学習を行います。１年生は教科の学習を行います。

テストを見直して、間違えた問題に目立つ色で「×」印をつけたり、問題全体を線で囲んだりしましょう。間違えた問題からは、つい目を背けたくなりますが、目立たせることで直視せざる得ない状況にします。テストの間違いには、大きく分けて１「ケアレスミス」、２「わからなかった」、３「覚えていなかった」がありますので、なぜ間違ったか原因を確認します。間違えた問題を張り付ける専用のノートを作っておくと、後からまとめて見直すことができ、弱点の克服にますます有効です。

１「ケアレスミス」
　運が悪かったなどと軽く捉えず、きちんと原因を考えさせてください。計算ミスだったとしても、時間がなくて焦っていた、計算の字が汚くて読み間違えた等いろいろな原因が考えられます。原因を特定して意識するようになれば、次から同じ間違いをする可能性は低くなるはずです。

２「わからなかった」
　テストの問題をもう一度解き直したうえで、教科書や問題集で類題に当たらせてください。解答や解説だけを見て分かったつもりにならず、実際に自分の手で解き直すことが大切です。生徒にはどうしてもわからない場合は決して放置せず、友達や先生に質問するなどの指導をお願いします。

３「覚えていなかった」
　漢字や英単語などの暗記漏れで失点した場合は、ノートに繰り返し書かせるなどさせてください。暗記カードをすすめるのも一つです。