各学級それぞれに課題や連絡事項の確認後、答え合わせや課題をより深める授業を行っていました。昼食までの貴重な時間に集中します。
学級毎に授業中の合言葉やサインや授業スタイルに学級担任の個性が見られます。ある学級では、挙手を「グー」で挙げる場面があります。これも子どもたちの意思表示です。

各学級それぞれに課題や連絡事項の確認後、答え合わせや課題をより深める授業を行っていました。昼食までの貴重な時間に集中します。
６年生のあるクラスは、図形の「対称」の勉強をしていました。

３年生のみなさん、保護者様

４月２７日（火）の課題とスケジュールです。
よろしくお願いします。
（画質が悪かったので、再アップしています）

１年生保護者様
４月２７日（火）の課題とスケジュールになります。
よろしくお願いします。

重要「緊急事態宣言中のいきいき活動参加にあたってのお願い」


「いきいき」について