６月１日（火）

１年１組の２時間目。みんなの机の上には、薄い色目の大きな色画用紙が置かれています。６月に入った今日は、梅雨の時期に一番きれいに咲く花、あじさいの絵を描くことに取り組みました。
白いパスで丸を描きます。どこらへんかな。ここらへんかな。
あじさいのお友だちも描き込みましょう。ここらへんにどうかな。
先生の指導で、構図が出来上がっていきます。
そのあとはどうだったかな。思い思いの色に塗りこまれたきれいな花が仕上がっていくことでしょう。

６月１日（火)

今日から６月。運動場は降り注ぐ太陽の光でまぶしい限りです。２時間目は、２年１組２組の体育の時間です。
広がって準備運動をしたあと、１組さんは砂場の前に集合しました。
今度は立ち幅跳びに挑戦です。自分の立っているところから、大きく手を振って、ポンと砂場に飛び込みます。順番に並んで測定しました。
思いっきり遠くへ行けたかな。

６月１日（火）

５年４組の２時間目、国語の学習の時間の様子です。
各自の机上には学習用端末があり、漢字を調べているようです。
みんな真剣な顔で画面をのぞき込んでいました。

５月３１日（月）

３時間目。５年４組の理科の時間です。
植物の成長には日光や肥料が必要ではないか、ということを実験結果から考察しました。
５月２４日から３１日までの間行った実験。結果を見比べると、日光や肥料を与えた方が成長していることがわかりました。けれど与えていないものも、成長していないわけではありません。この結果をどう読むか、子どもたちは悩み、しっかり考えました。
よりよく成長するために、日光や肥料が有効なんですね。
本当に起こることを確かめる。そして考える。とっても大事なことですね。

５月３１日（月）

２時間目には１年１組と２組、３時間目は１年３組が運動場で体育です。
始めはみんなで準備運動。身体がほぐれたところで、コーンを使ってかけっこです。
自分が走ってない間、お友だちが頑張っているのを応援しましょうと先生が言うと、「がんばーれ」「がんばーれ」という節で、力いっぱいの応援が始まりました。
雲一つない澄み切った青空の下で、元気に活動する１年生でした。