６年生の子どもたちが、「全国学力学習状況調査」に挑戦しています。

　２限、算数科の問題に集中して取り組んでいます。１限は国語科でした。最後まで諦めずに頑張りました。

　「おはようございます」
　雨が降る中を、子どもたちが登校してきました。傘をたたんで教室に向かいます。

　明日は６年生を対象とした「全国学力学習状況調査」の実施日です。国語科・算数科・児童アンケートがあります。

　また、５年生・６年生を対象とした「すくすくウオッチ」（今年度より大阪府で導入された学力テスト）も実施されます。

　５年生は、国語科・算数科・理科の問題とわくわく問題（教科横断型問題）・児童アンケートです。

　６年生は、わくわく問題（教科横断型問題）・児童アンケートです。６年生に関しては、「全国学力学習状況調査」とあわせて一日での実施となります。

　児童の皆さん、今晩は十分に睡眠をとり、明日は早起きをして朝食をとり、テストに臨むようにしましょう。頑張ってください。

　６年生の学習のようすです。

　１組の社会科では、「租税」について考えました。「税」は身近なものです。税のしくみと種類を知りました。直接税と間接税の違いがわかりましたか。

　６年生の学習のようすです。

　２組の道徳科では、自分たちの学級づくりについて考えました。「笑顔あふれる」「明るい」「思いやりのある」といった言葉が、子どもたちからあがっていました。
　居心地の良い素敵な学級にしてください。