「名前を見てちょうだい」の学習です。
登場人物の気持ちをプリントに書き、班でノートを交換し、良い意見と思ったところには、シールをはります。
「全部良かったらどうしよう？」
友だちの良いところをたくさん見つけられることは素晴らしいことです。
シールははれなくても、
「良かったよ！」
とたくさんの声を掛け合いたいですね。

ハサミの使い方を練習しました。
なみなみやギザギザに紙を切りました。
子どもたちは集中して、紙を切っています。

みんなが一回は聴いたことのある「ドレミの歌」。
改めて聴いてみて、この歌の良さや気づいたことを発表し、みんなで意見を交流しました。

How many?
の学習です。
数字の読み上げ歌を歌いました。
みんなで声をそろえて唱えることができました。
「先生、もう一回！」
「音楽なしでもできる！」
意欲的な姿が見られました。

かける数が１より小さいときの計算の仕方を考えました。
集中して取り組むことができています。
だんだん計算も複雑になってきましたが、間違えず計算できるようになりましょう。