５月１３日（木）

３時間目、６年２組は国語の学習です。
「イースター島にはなぜ森林がないのか」という説明文の学習に入る前に、単元の見通しを行っていました。
筆者の主張するところはどこなのか、論の進め方や因果関係から探ります。長い文の要旨をつかむことが重要です。
５年生での学習をふまえての学習です。６年生になった子どもたちの成長ぶりが見られることを期待しています。

５月１３日（木）

３時間目、６年３組は国語の時間です。
めあては、「メディアの使い方について自分の考えを明確にしよう」です。
子どもたちは、友だちの意見を聞くことで自分としてのはっきりした意見をもつため、隣同士で話し合いをしました。
新聞について、はたまたインターネットについて、自分の思うところを述べ合います。
いろんな方向からの視点を持てたでしょうか。自分としての判断。しっかり言えるように頑張っている様子でした。

５月１３日（木）

　今年度の定期健康検診について、大阪市教育委員会の指示により実施することになりました。本日、お子様を通じて日程をお知らせしたお手紙を配布しております。健康診断は学年によって日程が異なります。給食後下校せずに実施しますので、お子様の下校時刻が遅くなる日があります。お気をつけください。
　新型コロナウイルスに係る対応で学校行事等に変更があり、保護者の皆様にはご理解とご協力をお願いしております。今後も変更が生じた場合は本校ホームページ等でお知らせします。


本日、配布しているお手紙です。
「定期健康検診（内科検診）の実施について」
↓↓↓↓↓
令和3年度　定期健康検診（内科検診）の実施について
「心臓検診（１次）の実施について（1年生のみ）」
↓↓↓↓↓
令和3年度　心臓検診（1次）の５月１９日実施について

５月１２日（水）

４時間目、５年１組は社会の時間です。群馬県にある嬬恋村について学習しました。嬬恋村は、夏の冷涼な気候を活かした高原野菜の栽培が盛んで、高原キャベツの産地として知られています。その、キャベツづくりのくふうと自然を生かした生活について調べるのが、今日のめあてです。
先生の質問に、しっかり手を挙げる子どもたち。いろんなことを知るにつれ、嬬恋村のくらしに魅了されたのでしょうか。集中して学習する様子がとても印象的でした。

５月１２日（水）

３時間目、４年１組は国語の時間です。今日は、「漢字辞典」を引いて調べる学習をしました。
漢字は、部首で調べる、音訓の読みで調べる、画数で調べる、の三通りの調べ方がありますということで、先生の名前の漢字を、その三通りで調べてみました。
初めて漢字辞典を引く子どもたちは、興味深そうに黙々と調べていきます。難しいかなと思ったことも、一つ一つ丁寧に調べることで、ちゃんと自分のものにしていけるという手ごたえを、今回の学習で感じたようでした。